He encontrado una recopilación sobre 15 documentales de Psicología que no te puedes perder.
Aún no comencé a verlos, pero alguno tiene un título realmente sugerente.
Te dejo el enlace a la página del recopilador aquí:
Adrian Owen es un profesor de la universidad de Cambridge que ha diseñado una nueva forma de medir la inteligencia.
Utilizando internet y planteando unos sencillos test, parecidos a juegos arcade de ordenador, Adrian Owen ha reclutado a cientos de miles de voluntarios que realizan estas pruebas.
Para Owen la inteligencia se basa en 12 pilares o capacidades, que combinadas entre sí definen nuestro modo de enfrentarnos a los desafíos de nuestra vida. La lista de estos doce pilares es la siguiente: (si sumas verás que el número es 14 así que como siempre "no te fíes nunca de un corta-pega de internet")
MEMORIA
–Alcance espacial: tu memoria visual-espacial.
–Escalera de mono: los chimpancés suelen obtener mejores resultados en este tipo de tests.
–Alcance digital: involucra almacenamiento temporal y manipulación de la información.
–Pares asociados: una forma de memoria asociativa.
RAZONAMIENTO
–Doble problema: capacidad de combinar reconocimiento de colores y texto.
–Razonamiento gramatical: si eres de letras como yo, esta te va a gustar.
–Razonamiento de objetos: deducción lógica a partir de sucesiones de imágenes.
–Encontrar el objeto extraño: busca un patrón extraño dentro de los 9 ofrecidos.
CONCENTRACIÓN
–Rotaciones: podríamos denominarla capacidad de orientación.
–Compara características: capacidad de concentración en imágenes complejas.
–Polígonos: la enfermedad de Alzheimer tiene gran relación con la capacidad de dibujar polígonos.
PLANIFICACIÓN
–El árbol de Hampshire: algunos pacientes con daño cerebral tienen mayor capacidad de planificación…
–Búsqueda espacial: capacidad de manejar y retener información en la memoria espacial.
–Deslizador espacial: no es el coche sin ruedas de Luke Skywalker, sino que se refiere a la capacidad de planificación de alto nivel.
¡VAMOS A CONTRIBUIR AL ESTUDIO DE LA INTELIGENCIA DE OWEN!
Tienes que registrarte utilizando tu correo. La página está en inglés, pero el nivel idiomático es bastante elemental, así que no tengas miedo. Suerte y a practicar.
En este enlace os dejo una estupenda entrevista publicada en la revista El País Semanal en enero de 2017.
Vas a poder leer muchos datos biográficos de este neurobiólogo Rafael Yuste, responsable del Proyecto BRAIN, que afirma que en un futuro próximo podremos leer las mentes. Si el modelo que proponen funciona se podrá predecir el comportamiento de una persona.
¡SUENA ALUCINANTE!
Este tipo de estudios tendrán muchísima influencia en cómo se va a concebir qué es lo que somos, hasta qué punto somos libres, etc.
En clase podréis discutir sobre los límites éticos que pensáis que pueden tener estos estudios y cuáles son las posibles aplicaciones prácticas que se os ocurren. Dentro de veinte años recordad este artículo sobre el Human Brain Project que va a marcar el futuro de la ciencia y revolucionará la docencia y la práctica de la Psicología.
Interesante, ¿verdad?.
Puedes ver también una pequeña entrevista en vídeo a Rafael Yuste aquí:
En resumen, y lo puedes oír dicho por el propio presidente Obama, el objetivo del Proyecto BRAIN es entender cómo pensamos, cómo aprendemos y cómo recordamos.
He encontrado un documental sobre la memoria.
La memoria es quizá la función más importante de nuestra mente porque en ella reside nuestra identidad, quiénes somos.
El documental que os dejo a continuación habla sobre
qué es la memoria,
cuáles son sus mecanismos de funcionamiento,
en qué consiste el olvido y por último
cómo podemos mejorar nuestra memoria.
Tipos de memoria: ¿cómo almacena los recuerdos el cerebro humano?
Episódica, a corto plazo, a largo plazo, semántica... ¿Qué tipos de memoria existen?
Si nos ponemos a reflexionar sobre las capacidades del ser humano, es muy posible de que lleguemos a la conclusión de que nuestra especie se caracteriza por tener una buena memoria. Cada día aprendemos y memorizamos cosas sobre el entorno en el que vivimos: quién es el nuevo presidente de un país lejano, dónde podemos encontrar un parque nacional cuyas fotos nos han sorprendido, cuál es el significado de una palabra que desconocíamos, etc. Comparada con la nuestra, la memoria del resto de animales parece empequeñecerse. A fin de cuentas, no disponen de un lenguaje a partir del cual memorizar conceptos complejos y que hacen referencia a elementos que no han visto directamente. Pero... ¿seguro que la memoria es solo eso? A fin de cuentas, muchas aves migratorias memorizan los lugares por los que han de pasar para recorrer miles de kilómetros cada año en su viaje de Norte a Sur y viceversa. Del mismo modo, los salmones memorizan el punto de un río en el que hay que desovar y llegan allí, después de mucho esfuerzo y de haber pasado mucho tiempo en el mar. ¿Acaso no son estos ejemplos muestras de que existen diferentes tipos de memoria?
Los tipos de memoria
Los distintos tipos de memoria tienen su forma particular de funcionamiento, pero todas cooperan en el proceso de memorización. La memoria nos ayuda a adaptarnos al entorno y nos marca para definir quiénes somos; nuestra identidad. Sin ella seríamos incapaces de aprender, ni podríamos darle sentido a nuestro alrededor ni a nosotros mismos. Pero, ¿qué tipos de memoria existen? ¿cuáles son las fases de la memoria? A continuación responderemos a estas preguntas y explicaremos cómo funciona la memoria humana y cómo ésta nos permite recordar sucesos, datos, experiencias y emociones que hemos vivido en el pasado.
Fases de la memoria: codificación, almacenamiento y recuperación
Como demostró Brenda Milner tras sus investigaciones con pacientes con trastornos de memoria, ésta no se encuentra en un lugar concreto del cerebro, sino que consiste en varios sistemas que permiten lo que se conoce como las tres fases de la memoria: la codificación, el almacenamiento y la recuperación.
La codificación es el proceso en el cual se prepara la información para poder ser almacenada. En esta primera fase de la memoria, la concentración, la atención y la motivación del individuo son muy importantes.
El almacenamiento consiste en retener los datos en la memoria para una utilización posterior.
La recuperación nos permite poder encontrar la información cuando la necesitamos, es decir, recordar.
Memoria sensorial
La memoria sensorial, que nos llega a través de los sentidos, es una memoria muy breve (dura entre 200 y 300 milisegundos) e inmediatamente desaparece o se transmite a la memoria a corto plazo. La información mnésica permanece el tiempo necesario para que sea atendida de manera selectiva e identificada para poder procesarla posteriormente. La información pueden ser de tipo visual (icónica), auditiva (ecoica), olfativa, etc.
Memoria a corto plazo
Cuando se ha seleccionado y atendido una información en la memoria sensorial, pasa a la memoria a corto plazo, también llamada memoria operativa o memoria de trabajo. Su capacidad es limitada (7+-2 elementos), y realiza dos funciones. Por un lado, mantiene información en la mente no estando dicha información presente. Por otro lado, puede manipular esa información permitiendo intervenir en otros procesos cognitivos superiores, y por tanto, no es un mero “cajón de recuerdos”.
Memoria a largo plazo
La memoria a largo plazo permite almacenar la información de forma duradera, y la podemos clasificar en memoria implícita y explícita.
Memoria implícita
La memoria implícita (también llamada procedimental) se almacena de manera inconsciente. Está implicada en el aprendizaje de diversas habilidades y se activa de modo automático. Montar en bicicleta o conducir un automóvil, no sería posible sin este tipo de memoria.
Memoria explícita
La memoria explícita o declarativa, está asociada a la consciencia o, al menos, a la percepción consciente. Incluye el conocimiento objetivo de las personas, los lugares y las cosas y lo que ello significa. Por tanto, se distinguen dos tipos: la memoria semántica y la episódica.
Memoria semántica: Se refiere a la información mnésica que hemos acumulado durante toda nuestra vida. Son los conocimientos sobre el mundo exterior (históricos, geográficos o científicos) los nombres de las personas y las cosas, y su significado, que hemos ido aprendiendo a lo largo de nuestra vida. Este tipo de memoria es necesaria para el uso del lenguaje. Saber que Madrid es la capital de España es un ejemplo de este tipo de memoria.
Memoria episódica: Es la memoria autobiográfica que permite recordar hechos concretos o experiencias personales, como el primer día de colegio, el cumpleaños de los 18 años o el primer día de universidad.
En la clase de hoy vamos a ver un documental que me ha parecido muy interesante. Habla sobre los dos primeros años de vida de los bebés y os ayudará a conocer cómo transcurren nuestros dos primeros años de vida. Después de ver este documental tendréis mucho más claras cuáles son las etapas evolutivas de los años más importantes de nuestra vida.
Hasta el 18 de enero de 2017 se puede ver en este enlace
Los dos primeros años son los más importantes de toda la vida de un ser humano. Crecemos más, aprendemos más, nos movemos más e incluso luchamos más que en cualquier otro momento de nuestra vida. Es cuando aprendemos a caminar, hablar y socializar.
El uso de las últimas técnicas de filmación especialista en esta programa revela la "historia natural" de un bebé desde que es recién nacido.
Os dejo un enlace de un video sobre la percepcion. Es un documental grabado por J. Zimbardo, un psicólogo americano importantísimo cuyos trabajos aparecen en cualquier manual de introducción a la Psicología.
